Felicitamos a los ganadores del concurso:
Javier Gómez
Irene Pedruelo
Se lo merecen
viernes, 13 de marzo de 2009
Clausura y entrega de los premios
Clausura y entrega de los premios Blasillo de Huesca y Pyrenair con Nacho Escolar.
Juán Adrés Muñoz Allendegui es el galardonado con el premio Blasillo de Huesca por su trabajo en el blog allendegui.com , donde publica microrrelatos de la vida cotidiana donde es difícil distinguir ficción de realidad. Escritura maestra llena de humor.
El alcalde de Huesca ha agradecido a todos los profesionales su asistencia al congreso, así como a los estudiantes de periodismo que han participado.
Nacho Escolar ha sido el encargado de pronunciar la charla de clausura.
Resumen: "Quiero ser optimista porque hay mucho estudiante de periodismo. No os preocupéispor la situación que hay ahora. Es grave, sí, pero cuanto peor, mejor. El periodismo digital saldrá fortalecido y la situación va a acelerar el desenlace de la vieja a la nueva prensa.
La prensa sufre una crisis coyuntural, como todo el mundo, y por otro lado una crisis estructural. Algo más grave porque es como la carcoma. Se ha hecho más crítica de lo que era. Los despidos van a continuar, pero las empresas están bajando sus costes demasiado rápido y no saben las consecuencias que esto les va a traer. Está siendo tan rápido que lo se hipoteca es el qué será después, cuando esto pase. A la larga la crisis será positiva, acelerará la apuesta por lo digital.
A los periodistas nos puede gustar más o menos la forma de hacer las cosas, pero no nos queda otra más que adaptarnos."
¡El periodismo está vivo!
Y el premio del concurso de blogs es para... IRENE PEDRUELO Y JAVIER GÓMEZ!!!!!
De la Universidad de Navarra!!! Enhorabuena amigos!!!!!!!
Gracias a todos los que habéis seguido el X Congreso Nacional de Periodismo Digital desde Periodijimos. Esperamos haber satisfecho las necesidades informativas de la mejor forma posible y que en el futuro sigamos juntos a través de las pantallas.
Con cariño,
Irene Larraz
Ana Pastor
Juán Adrés Muñoz Allendegui es el galardonado con el premio Blasillo de Huesca por su trabajo en el blog allendegui.com , donde publica microrrelatos de la vida cotidiana donde es difícil distinguir ficción de realidad. Escritura maestra llena de humor.
El alcalde de Huesca ha agradecido a todos los profesionales su asistencia al congreso, así como a los estudiantes de periodismo que han participado.
Nacho Escolar ha sido el encargado de pronunciar la charla de clausura.
Resumen: "Quiero ser optimista porque hay mucho estudiante de periodismo. No os preocupéispor la situación que hay ahora. Es grave, sí, pero cuanto peor, mejor. El periodismo digital saldrá fortalecido y la situación va a acelerar el desenlace de la vieja a la nueva prensa.
La prensa sufre una crisis coyuntural, como todo el mundo, y por otro lado una crisis estructural. Algo más grave porque es como la carcoma. Se ha hecho más crítica de lo que era. Los despidos van a continuar, pero las empresas están bajando sus costes demasiado rápido y no saben las consecuencias que esto les va a traer. Está siendo tan rápido que lo se hipoteca es el qué será después, cuando esto pase. A la larga la crisis será positiva, acelerará la apuesta por lo digital.
A los periodistas nos puede gustar más o menos la forma de hacer las cosas, pero no nos queda otra más que adaptarnos."
¡El periodismo está vivo!
Y el premio del concurso de blogs es para... IRENE PEDRUELO Y JAVIER GÓMEZ!!!!!
De la Universidad de Navarra!!! Enhorabuena amigos!!!!!!!
Gracias a todos los que habéis seguido el X Congreso Nacional de Periodismo Digital desde Periodijimos. Esperamos haber satisfecho las necesidades informativas de la mejor forma posible y que en el futuro sigamos juntos a través de las pantallas.
Con cariño,
Irene Larraz
Ana Pastor
Llega el final del principio
El Congreso se acaba y tendremos que esperar al año que viene para reunir de nuevo a profesionales de este medio naciente que vemos ahora crecer. Expectativas e ilusión que se han creado en este encuentro y que esperamos recordar en el próximo año para ver la evolución y las tendencias.
No nos queríamos ir sin agradecer la oportunidad que nos han brindado al invitarnos a venir hasta Huesca. A los organizadores y a los ponentes y a todos aquellos que hayan hecho posible este encuentro que aporta nuevas miradas, gracias. ¡Les esperamos en el próximo!
¡Atentos a sus pantallas!
No nos queríamos ir sin agradecer la oportunidad que nos han brindado al invitarnos a venir hasta Huesca. A los organizadores y a los ponentes y a todos aquellos que hayan hecho posible este encuentro que aporta nuevas miradas, gracias. ¡Les esperamos en el próximo!
¡Atentos a sus pantallas!
Literatura en los blogs: Miguel Ángel Muñoz
Miguel Ángel Muñoz
En el 2004 proyectó el blog de reconocida fama que ahora le trae al congreso para hablar sobre blogs y literatura: El Síndrome de Chéjov. El blog se ha convertido en un referente literario.
El escritor explica que en ese momento no sabía qué es lo que quería hacer con el blog. Al final se convirtió en una hemeroteca personal que habla sobre todo aquello que la literatura le sugería. Se encontró con un público fiel que ha ido creciendo año tras año.
Literatura en los blogs: José Andrés Rojo
José Andrés Rojo
El ponente trabajaba en la sección de Cultura de El País cuando decide comenzar la iniciativa del blog El rincón del distraído. El periódico se hallaba en un proceso de apertura en la plataforma digital, y José Andrés Rojo vio entonces su oportunidad para abrir un proyecto más creativo que permitiera acercarse a los conceptos más culturales del diario.
“El distraído es el que se mete en un libro y se queda colgado en esos personajes. Ese señor que está distraído quizá luego vaya a detenerse en determinados detalles que a veces son más importantes que lo establecido como información”.
Ana Pastor y Ana Pastor
-Disculpe, ¿le importaría sacarse una foto conmigo?
-Sí, claro. ¿Cómo te llamas?
-Ana Pastor
-No puede ser, ¿en serio? ¿No es broma? (riendo)
-No es broma, ¡somos tocayas! (respondiendo con otra sonrisa)
Lo bueno abunda, dice el refrán, y ahora digo también yo. La famosa presentadora de 59 segundos se llama Ana pastor, y aquí, la que suscribe, ídem.
Después de hacernos la foto, la periodista profesional no se ha despedido con una sonrisa y ha seguido su camino. Su simpatía me ha sorprendido y sin quererlo me he visto envuelta en una improvisada conversación.
"No me lo puedo creer", decía. "Además estudio periodismo, así que otra más para la profesión", le digo sin poder evitar la sonrisa de oreja a oreja que acarreo desde hace medio minuto.
-Espero no tener que cambiarme el nombre para poder triunfar como periodista, le digo bromeando.
-¡Pero si no somos las únicas!
Resulta que hay más; en la Cadena Cope y en la redacción de El mundo otras dos periodistas comparten mi nombre y apellidos. El periodismo es un mundo, y como mundo que es, está lleno casualidades, coincidencias y curiosidades. Esta por lo menos, es genial.
Gracias, Ana.
-Sí, claro. ¿Cómo te llamas?
-Ana Pastor
-No puede ser, ¿en serio? ¿No es broma? (riendo)
-No es broma, ¡somos tocayas! (respondiendo con otra sonrisa)
Lo bueno abunda, dice el refrán, y ahora digo también yo. La famosa presentadora de 59 segundos se llama Ana pastor, y aquí, la que suscribe, ídem.
Después de hacernos la foto, la periodista profesional no se ha despedido con una sonrisa y ha seguido su camino. Su simpatía me ha sorprendido y sin quererlo me he visto envuelta en una improvisada conversación.
"No me lo puedo creer", decía. "Además estudio periodismo, así que otra más para la profesión", le digo sin poder evitar la sonrisa de oreja a oreja que acarreo desde hace medio minuto.
-Espero no tener que cambiarme el nombre para poder triunfar como periodista, le digo bromeando.
-¡Pero si no somos las únicas!
Resulta que hay más; en la Cadena Cope y en la redacción de El mundo otras dos periodistas comparten mi nombre y apellidos. El periodismo es un mundo, y como mundo que es, está lleno casualidades, coincidencias y curiosidades. Esta por lo menos, es genial.
Gracias, Ana.
¿Dónde está el debate?
Se esperaba más de la mesa redonda entre Leire Pajín y Soraya Sáenz de Santamaría. Los estudiantes, al menos, consideran que no ha habido debate y que ambas ponentes se han dedicado a hacer y decir lo de siempre: Mi partido, mi partido, mi partido... Los temas políticos han brillado por su ausencia y del debate, ni hablemos.
Ambas participantes han señalado la posibilidad de que los ciudadanos participen en el debate político, de la libertad que internet ofrece... pero resulta paradójico que ante este aumento de libertad y de opinión el interés por la política no siga la misma corriente.
Soraya Sáenz de Santamaría ha afirmado la necesidad de dignificar la tarea política, algo que Leire Pajín ha corroborado. Sin embargo, no soy la única que se pregunta si esas palabras, son, como casi siempre, sólo palabras.
La intención es buena, pero tal vez debieran empezar por dejar de lanzarse cuchillos entre los partidos, dejar de acusar a diestro y siniestro al contrincante, y dejar de exculparse cada minuto para que los jóvenes empecemos a creer en la política de nuevo. El mismo "debate" que hemos presenciado ha sido una mera exposición calculada para exaltar las virtudes propias y no ha servido para confrontar ideas y repensar algunos temas.
¿Dónde está el debate del que tanto han hablado una y otra? ¿Ese debate en el que el ciudadano es tan activo, tan participativo que puede llegar a construir el sistema? Que aparten los gritos, los elogios propios y dejen de mirar su ombligo para sentarse a hablar, discutir con coherencia y creen un verdadero coloquio. Que miren de verdad a la política para que entonces los jóvenes nos giremos y la observemos también.
Ambas participantes han señalado la posibilidad de que los ciudadanos participen en el debate político, de la libertad que internet ofrece... pero resulta paradójico que ante este aumento de libertad y de opinión el interés por la política no siga la misma corriente.
Soraya Sáenz de Santamaría ha afirmado la necesidad de dignificar la tarea política, algo que Leire Pajín ha corroborado. Sin embargo, no soy la única que se pregunta si esas palabras, son, como casi siempre, sólo palabras.
La intención es buena, pero tal vez debieran empezar por dejar de lanzarse cuchillos entre los partidos, dejar de acusar a diestro y siniestro al contrincante, y dejar de exculparse cada minuto para que los jóvenes empecemos a creer en la política de nuevo. El mismo "debate" que hemos presenciado ha sido una mera exposición calculada para exaltar las virtudes propias y no ha servido para confrontar ideas y repensar algunos temas.
¿Dónde está el debate del que tanto han hablado una y otra? ¿Ese debate en el que el ciudadano es tan activo, tan participativo que puede llegar a construir el sistema? Que aparten los gritos, los elogios propios y dejen de mirar su ombligo para sentarse a hablar, discutir con coherencia y creen un verdadero coloquio. Que miren de verdad a la política para que entonces los jóvenes nos giremos y la observemos también.
Entrevista de Jean François Fogel a Mario Tascón
Jean François Fogel entrevista a
Mario Tascón: Estamos en un cambio de paradigma de cambio continuo, hay muy poca gente con una larga experiencia en Internet. Frente a mucha teoría hay menos práctica en la apuesta en marcha de proyectos digitales en los últimos 14 años.
Jean François Fogel: Nuevo medio, nuevos periodistas: dónde están los nuevos periodistas del medio digital que necesitamos.
MT: Nos centramos en contratar “nativos digitales”, personas de menos de 35 años aproximadamente con un conocimiento normal, con unas herramientas más específica.
JFF: Cuál es su opinión sobre esta fase crítica de los medios tradicionales.
MT: Culturalmente la hay. Esa crítica tiene bastante que ver con eso de “matar a un mensajero”. A nadie le gusta oír sobre despidos y cierres en nuestro mercado. Está habiendo una reestructuración increíble en el sector. Pero yo creo que hay un camino para los medios digitales que es distinto.
JFF: Ahora dicen que la información tiene que relacionarse más con servicios y entretenimiento.
MT: La prensa asumió el papel de la información y separó el espacio de entretenimiento de modo muy marcado. Otros espacios absorbían ese entretenimiento. Aquí aparece de nuevo el entretenimiento en la prensa, pero en sus ediciones digitales. También muchas veces el propio material informativo es también de entretenimiento.
Los grandes medios también hablan del Congreso
En estos días los periodistas se han puesto el altavoz a sí mismos. No sólo haciendo un Congreso de Periodismo Digital, sino también reflejándolo y llevándolo a las pantallas mediáticas de mayor alcance del país. Enlazamos las noticias más relevantes:
El congreso de Huesca analizará el fenómeno del periodista-empresa
"Internet devuelve el poder al reportero"
"Los periodistas hemos sido arrogantes"
Empieza la X edición del Congreso Nacional de Periodismo Digital
Periodistas, ¡abandonen sus sillas!
En 2009, conoce a tus lectores
Los periodistas también somos móviles
El congreso de Huesca analizará el fenómeno del periodista-empresa
"Internet devuelve el poder al reportero"
"Los periodistas hemos sido arrogantes"
Empieza la X edición del Congreso Nacional de Periodismo Digital
Periodistas, ¡abandonen sus sillas!
En 2009, conoce a tus lectores
Los periodistas también somos móviles
El blog de Leyre Pajín
Blog de Leyre Pajín
Leyre Pajín confiesa no tener una cuenta de facebook porque no tiene tiempo para atender los reclamos que esto supone. Sin embargo, piensa que con el blog puede cubrir sus necesidades comunicativas con su público, postear sus ideas y a la vez contestar a las demandas de sus seguidores.
En él dice no hablar sólo de política, sino comunicar todo aquello que no tiene oportunidad de hacer en sus ruedas de prensa. Así presta una mayor atención al público que reclama continuamente más información.
Leyre Pajín confiesa no tener una cuenta de facebook porque no tiene tiempo para atender los reclamos que esto supone. Sin embargo, piensa que con el blog puede cubrir sus necesidades comunicativas con su público, postear sus ideas y a la vez contestar a las demandas de sus seguidores.
En él dice no hablar sólo de política, sino comunicar todo aquello que no tiene oportunidad de hacer en sus ruedas de prensa. Así presta una mayor atención al público que reclama continuamente más información.
Infoperioditas entrevista a Mario Tascón
INFOPERIODISTAS entrevista a Mario Tascón
En los últimos años el mundo de los medios de comunicación en Internet ha sido una caja de sorpresas. ¿Es posible predecir lo que va a ocurrir a partir de ahora?
Es muy difícil, como en cualquier actividad humana. Lo que se aprecia son varias tendencias, aunque tampoco se puede asegurar su importancia a largo plazo.
IP: ¿Cuáles son esas tendencias?
Principalmente cuatro: un mayor número de consumidores, gracias al aumento de la banda ancha disponible; un componente más importante de entretenimiento en los medios online; más participación de los lectores, y la configuración de Internet como un medio en sí mismo, no sólo como plataforma para otros medios.
IP: Explíqueme la primera: habrá más consumidores de medios online.
La tendencia a un mayor consumo es clara, imparable. Va a haber más banda ancha disponible y por lo tanto más usuarios con posibilidades de conectarse, una menor textualidad de la Web y más contenidos pesados, audio y vídeo, que antes no podían circular.
IP:Es una tendencia que existe desde hace varios años.
Sí, aunque en 1996 era difícil prever en cuánto tiempo se alcanzaría un ancho de banda suficiente para visualizar vídeos. Los optimistas pensaban que en tres o cuatro años y los pesimistas que en veinte o quizá treinta. Al final han sido diez, mucho tiempo para una persona pero muy poco en términos de grupos humanos, ha sido un cambio rápido. Y sin embargo parece que hablamos del Pleistoceno: entonces había unos modems de 56k de velocidad y ahora en España la mayor parte de la población se conecta con uno o dos megas. Es un salto cualitativo muy alto.
IP: Explíqueme la primera: habrá más consumidores de medios online.
La tendencia a un mayor consumo es clara, imparable. Va a haber más banda ancha disponible y por lo tanto más usuarios con posibilidades de conectarse, una menor textualidad de la Web y más contenidos pesados, audio y vídeo, que antes no podían circular.
IP:Es una tendencia que existe desde hace varios años.
Sí, aunque en 1996 era difícil prever en cuánto tiempo se alcanzaría un ancho de banda suficiente para visualizar vídeos. Los optimistas pensaban que en tres o cuatro años y los pesimistas que en veinte o quizá treinta. Al final han sido diez, mucho tiempo para una persona pero muy poco en términos de grupos humanos, ha sido un cambio rápido. Y sin embargo parece que hablamos del Pleistoceno: entonces había unos modems de 56k de velocidad y ahora en España la mayor parte de la población se conecta con uno o dos megas. Es un salto cualitativo muy alto.
Los cambios de internet son rápidos, si bien no tanto como algunos pronosticaban. Algunos además son difíciles de predecir porque hasta que no se dan las condiciones tecnológicas no son posibles. Por ejemplo, sin banda ancha no se puede predecir la llegada de youtube.
IP: ¿En estos casos qué va por delante, la creatividad o la tecnología?
La imaginación suele ir por delante del desarrollo tecnológico. El sueño llega primero, y eso fuerza a la tecnología a acompañar ese sueño. En ocasiones, ideas que eran buenas no funcionarion porque no les acompañaron las condiciones tecnológicas, y años después se resucitan y salen adelante porque esas condiciones ya se dan. De todas formas, en la práctica la imaginación y la tecnología van en paralelo, porque uno intenta imaginarse lo que es posible hacer.
IP: Muchos diarios online incluyen ahora videos informativos de producción propia, similares a los que se ven en un telediario. ¿Cree que esto también va a aumentar?
Sí, va a ir a más. En general los vídeos van a tener más presencia. En elpais.com se descargaron en marzo ocho millones, una barbaridad. Colocamos más de 40 diferentes al dia: noticias, trailers de cine, videos musicales, algunos de agencias y otros que producimos nosotros, montajes especiales... A una media de dos minutos por video, estamos poniendo en el aire una hora y media de emisión diaria.
IP: Usted ha dicho que tienen problemas para encontrar gente para trabajar en Prisacom. ¿A qué se debe esto?
Hay una falta de preparacion correcta en las universidades, en general en el periodismo y específicamente en periodismo online. Además estos últimos años han sido muy malos porque había pocos sitios donde se pudiera trabajar en internet, y casi todos ellos tenían un futuro incierto. Ahora, superada la crisis, nos hemos encontrado con graves problemas de incorporación de gente con la formación adecuada. En la escuela de El País este año hemos hecho cambios y actualmente hay bastante gente de Prisacom dando clase en el Master de El Pais, porque necesitamos que vengan formados.
Para más preguntas: Infoperiodistas
Para más preguntas: Infoperiodistas
Sobre prototipos y demás
Se trata de prototipos, todos lo sabemos. Son tópicos, estereotipos y juicios que todos detestamos. Pero a menudo se ha criticado a los medios de propiciarlos y difundirlos sin hacer justicia a muchos grupos. Sin embargo, sólo hace falta observar la diferente forma de vestir de las dos ponentes que hoy nos acompañan en la tertulia "Internet, política y periodismo".
Mientras Soraya Sáenz de Santamaría escoge un estilo más sobrio y clásico, la secretaria socialista Leyre Pajín lleva una cazadora de cuero y unas botas altas que conjuntan con ella; una elegancia más informal.
Los propotipos son malos, y siempre lo repetiremos. Pero no son sólo los medios los que los imponen. Las políticas han elegido hoy cómo vestirse, tanto en el perfil físico como en el ideológico, y eso implica adjudicar una serie de connotaciones que nos vienen dadas.
Mientras Soraya Sáenz de Santamaría escoge un estilo más sobrio y clásico, la secretaria socialista Leyre Pajín lleva una cazadora de cuero y unas botas altas que conjuntan con ella; una elegancia más informal.
Los propotipos son malos, y siempre lo repetiremos. Pero no son sólo los medios los que los imponen. Las políticas han elegido hoy cómo vestirse, tanto en el perfil físico como en el ideológico, y eso implica adjudicar una serie de connotaciones que nos vienen dadas.
Soraya Sáenz de Santamaría
Soraya Sáenz de Santamaría, portavoz del Partido Popular
“Lo local también es importante en el mundo de la globalización, Internet abre nuevos espacios”, comienza así su ponencia Soraya Sáenz. A través de Internet se pone el debate político en una tribuna diferente a la del congreso, una tribuna más popular que permite detectar con mayor facilidad las preguntas reales que tiene el pueblo.
Internet ha permitido a los políticos cambiar las relaciones que tienen con la gente. Internet debe formar parte de los mecanismos ordinarios de comunicación que empleen los políticos como un nuevo portal de acceso a ellos. Internet ha tenido un comportamiento diferente ante la crisis si se sabe coger ese cambio según explica la portavoz del PP.
Ha cambiado la forma de relación en Internet, lo que tiene que llevar a redefinir el papel de cada agente en ese espacio: cómo adaptar la política. “Cada vez es más necesaria la industria de los contenidos, lo que se puede ofrecer para atraer cada vez más”, así refuerza la idea de pluralidad de medios en Internet como respuesta a las exigencias y necesidades de los usuarios.
“La tarea que debe fortalecerse es ayudarnos a salvar la brecha entre el lenguaje de Internet y el lenguaje que antes se pensaba que estaba reservado para unos pocos. Establecer un lenguaje común y profesional”, reflexiona la ponente.
El mensaje que quiere enviar Soraya Sáenz sobre la labor y la política digital del partido es que Internet no se debe utilizar sólo para vender un mensaje político, el verdadero potencial de Internet está en construir entre todos los discursos y las políticas comunes. Es la manera de trasladar en el control del gobierno esa pregunta que a los ciudadanos quisieran hacer.
Así haremos una mejor política, y con eso, una mejor democracia. Que la participación ciudadana no se limite a una votación cada cuatro años.
Internet, política y periodismo: Leyre Pajín
Leyre Pajín “La ciudadanía protagonista de la red y de la política”
La secretaria de organización del PSOE reflexiona sobre el nuevo paradigma económico y social que se abre a través de la web. En estos tiempos Internet se ha consolidado como una herramienta fundamental en nuestras acciones. “Hay una cantidad de información en tiempo real a la que tenemos acceso, y además el conocimiento se crea de forma colaborativa”, analiza Pajín. Hay un cambio de paradigma en la comunicación que modifica las relaciones entre las instituciones, la ciudadanía y los partidos políticos y medios de comunicación. La web 2.0 es la que engloba esta nuev dimensión interactiva y relacional explica la secretaria.
Es un medio no sólo de relación y de información, sino también de agendación política. Los partidos políticos necesitan de los ciudadanos para fundamentar sus debates en una democracia abierta. “Cuantos más ciudadanos han participado en nuestros proyectos, mejor han funcionado”, afirma Leyre Pajín.
Los partidos políticos pueden aprovechar de mejor modo la posibilidad de interrelación que le ofrecen los nuevos medios para contactar con el público. Las redes sociales se consolidan como un espacio de convivencia, una de las mayores revoluciones que impone el medio, imponiendo de este modo una nueva cultura organizativa también dentro de los partidos. Así se promueven culturas de aprovechamiento de este recurso para ser más permeables a los cambios sociales y atender de mejor manera a la opinión pública.
“No estar en Internet hoy ya no es una opción”, asevera la ponente. Es un elemento también que brinda a los partidos a la apertura de sus estructuras y a una mejor comunicación de sus políticas para una mayor participación ciudadana. “Más importante que estar en la red es entenderla”, como dice, es una oportunidad para comunicar de una forma diferente.
El verdadero éxito no es sólo estar en la red, sino aprovechar la participación de la gente a través de la red. Con él, se potencia el poder comunicativo de movilizar a un mayor número de ciudadanos. “No es la capacidad tecnólógica la que marca la diferencia, sino que seamos capaces de aprovechar sus recursos”, incorporar a los ciudadanos en las decisiones, siempre es la mejor forma de acertar en las respuestas según expone Pajín.
La red permite una capacidad de influencia mucho mayor. Hoy la ciudadanía es la verdadera protagonista en la red, y han desaparecido las relaciones de jerarquía que están presentes en las instituciones tradicionales, lo que facilita una relación más intensa.
La democratización de las audiencias ha establecido un cambio importante en las agendas: la formación de una agenda ciudadana. Esta es la que se escucha y permite conocer cuál es la opinión pública, analiza la secretaria socialista. Hoy la red es ese espacio donde compartir.
Se trata de influir y de dejarse influir. Ese es el verdadero reto.
"Informar desde la cocina"
De izquierda a derecha: Javier García Antón (moderador), Paco Nadal, Sara Fernandez Cucala, Cristina Alacalá.
Informar desde la cocina: Sara Fernández Cucala
Sara Fernández Cucala, periodista, filóloga y escritora
Su portal de trabajo es un blog, dentro del mundo (ocholeguas.com) que aloja blogs de viajes. Pero ella decidió hacer un blog sobre la cocina. La autora, que acaba de publicar su libro “Desayunos en Madrid”, está especializada en el periodismo gastronómico y el de viajes. “Comerse el mundo” es un blog distinto, con un lenguaje personal escrito en primera persona. Con él quiso plasmar una intención: “Que se entienda el mundo del viaje como un abanico de sensaciones, de estímulos exteriores que percibimos que nos conducen a conocer el mundo”.
Busca transmitir cómo conoce ella el mundo a través de viajes sensoriales. Confiesa que en ocasiones emplea la tercera persona, algo inusual en el estilo de escritura de los blogs. “Me planteo el mundo de los viajes pensando en un sabor”, afirma Fernández Cucala. Definir el mundo a través de los paladares es su trabajo.
Existen blogs de críticos gastronómicos, pero la tendencia en el mundo culinario da un protagonismo al mundo de las recetas, que venden tanto en papel como en Internet, nos cuenta la periodista. “Acabamos haciendo historias de un plato”, es así como describe su trabajo en el blog.
Informar desde la Cocina: Paco Nadal
Paco Nadal, es escritor y periodista de viajes, un blog en elpais.com
Se dedica a los viajes, y viene al congreso para contarnos sobre su blog de viajes en elpais.com. Lleva más e veinte años dedicado al periodismo de viajes. “Yo sabía que había que estar en Internet, y me metí hasta que la cosa empezó a funcionar tanto que estoy apasionado”, confiesa el autor que se considera enganchado.
Internet es un medio de publicación universal que evita el tener que pasar por el editor y el peligro de no publicar, se limitan los intermediarios. Además, explica Nadal que la inmediatez y la ausencia de un lugar fijo es la mayor libertad que da Internet al periodista. “Es una frescura en el lenguaje que no lo da el escribir un tiempo después en una redacción”, dice Nadal, que no adapta un lenguaje fijo, pero sí emplea un lenguaje más coloquial.
La principal ventaja es que puedes criticar, “lo malo es que en el periodismo de viajes no se puede (criticar), está aceptado que es un periodismo positivo”. Si no criticar, permite decir lo que se piensa, y libera al periodista de publicar sólo información. Un blog de viajes le da también la posibilidad de elegir el tema que desea, y además hablar de cosas que no se adecuarían a un medio impreso.
Aunque todo paraíso tiene sus problemas. “Necesitas una carga de trabajo y actualización que, hoy por hoy, las horas que se le dedican no son pagadas. ¿Y por qué estamos en la web? Estamos aquí porque sabemos que el futuro es esto”, asevera Nadal. No es ese el único trabajo, un blog obliga a mantener una actualización continua y un mantenimiento de la relación con los usuarios.
“Se ha acabado el periodista tradicional. El periodista tiene que ser siempre alguien que piensa, pero ahora nos vamos haciendo un periodista orquesta, tenéis que aprender a servir para todo”. Estamos atravesando un momento de refundación de los medios en los que tenemos que participar proactivamente. “Al final, la solución es tener el blog dentro de un medio tradicional que sobrevive en Internet. Es muy irónico”, finaliza el periodista.
La ponencia en directo
¡La mesa redonda entre Leire Pajín y Soraya Sáenz de Santamaría en directo por internet!
Informar desde la Cocina: Cristina Alcalá
Cristina Alcalá, periodista experta en enología
La enóloga y empresaria nos habla sobre cómo se sitúa el vino en los medios de comunicación. En su trayectoria ha pasado por diversos medios como la radio, la televisión y ahora el mundo digital. Afirma que el lenguaje cambia al ser una periodista especializada y obliga a adecuarse no sólo a cada medio sino a saber cómo adaptar el tema que corresponde a cada medio.
La periodista mantiene un portal digital sobre la cultura de los vinos en el que mantiene foros e incluye entrevistas digitales. Aunque los términos de la especialización son acotados hay que cambiar los registros. “Internet te da una visión sociológica de qué es lo que la gente demanda, un contacto más real que cuando escribes en prensa”, afirma la periodista. Su pregunta va enfocada a dar las pistas para conocer quién es el experto en Internet.
Casi todos en Internet podemos opinar como expertos; la enóloga pregunta quién es realmente experto, si Internet confunde o no confunde, informa o desinforma.
“Hay que distinguir entre la barrera comercial y la informativa”, en Internet el periodismo especializado se funde con otros agentes que confunden en el mercado, comenta la periodista.
jueves, 12 de marzo de 2009
Formación de periodistas: habla Nerea Vadillo
¿Cómo formar nuevos perfiles periodísticos?
Salaverría: "Miramos a las empresas y vemos perfiles nuevos y nunca formados hasta ahora: periodista de última hora, reporteros multimedia, infografista digital, diseñador web… Hay aspectos que requieren nuevos perfiles, además hay una brecha generacional que afecta al público y a los periodistas. Afecta también a los profesores, hay profesores de la vieja y de la nueva escuela. Por eso es necesario cultivar las técnicas digitales, aprender a difundir, aprender un nuevo lenguaje, el multimedia. Hace falta una edición multiplataforma… un conjunto de restos que plantean un cambio profundo."
Nerea Vadillo: decana facultad Universidad San Jorge, ha expuesto cómo su Universidad de ha adaptado a este nuevo modelo y qué deben hacer las Universidades para formar a los nuevos profesionales de la comunicación. Este es el resumen de su ponencia:
"La universidad no debe aislarse. Debe tener en cuenta las necesidades actuales y sociales. San Jorge desde 2005 intenta atender a la demanda actual, ha apostado por la innovación del modelo educativo y la incorporación de nuevos modelos: Prácticas en forma de talleres, seminarios, estudio de casos…
¿Cómo se incorporan las nuevas tecnologías al aula? Todos los alumnos cuentan con un PC para moverse por todo el campus. Wifi por todo el cumpus. Permite el desarrollo de todo el trabajo de forma más fácil y conjunta. Además los alumnos aprenden a moverse por la red de forma natural, manejar el lenguaje multimedia y enfrentarse a esa superabundancia de información.
Las novedades que incorpora el nuevo plan de estudios: 3 perfiles profesionales que mejor responden a lo que se pide hoy en día:
-Periodismo multimedia
-Periodismo institucional
-Gestión y edición digital de contenidos
Estos perfiles responden a grandes demandas del mercado. Periodistas todo-terreno multimedia y con todos los medios sin ignorar lo básico del periodismo. Se trata de un equilibrio entre herramientras tradicionales y técnicas. La univ de San Jorge lo ha conseguido. Ha conseguido que se adapte al entorno cambiante y que sea capaz de formar al periodista en las habilidades y competencias que puede y debe tener.
Un nuevo modelo educativo que posibilita formar al periodista del s.XXI. Periodistas preparados para trabajar en cualquier mundo. Todo sin olvidar el objetivo principal y final, que es contar historias, buenas historia. Historias humanas que interesen. Periodismo de calidad.
Salaverría: "Miramos a las empresas y vemos perfiles nuevos y nunca formados hasta ahora: periodista de última hora, reporteros multimedia, infografista digital, diseñador web… Hay aspectos que requieren nuevos perfiles, además hay una brecha generacional que afecta al público y a los periodistas. Afecta también a los profesores, hay profesores de la vieja y de la nueva escuela. Por eso es necesario cultivar las técnicas digitales, aprender a difundir, aprender un nuevo lenguaje, el multimedia. Hace falta una edición multiplataforma… un conjunto de restos que plantean un cambio profundo."
Nerea Vadillo: decana facultad Universidad San Jorge, ha expuesto cómo su Universidad de ha adaptado a este nuevo modelo y qué deben hacer las Universidades para formar a los nuevos profesionales de la comunicación. Este es el resumen de su ponencia:
"La universidad no debe aislarse. Debe tener en cuenta las necesidades actuales y sociales. San Jorge desde 2005 intenta atender a la demanda actual, ha apostado por la innovación del modelo educativo y la incorporación de nuevos modelos: Prácticas en forma de talleres, seminarios, estudio de casos…
¿Cómo se incorporan las nuevas tecnologías al aula? Todos los alumnos cuentan con un PC para moverse por todo el campus. Wifi por todo el cumpus. Permite el desarrollo de todo el trabajo de forma más fácil y conjunta. Además los alumnos aprenden a moverse por la red de forma natural, manejar el lenguaje multimedia y enfrentarse a esa superabundancia de información.
Las novedades que incorpora el nuevo plan de estudios: 3 perfiles profesionales que mejor responden a lo que se pide hoy en día:
-Periodismo multimedia
-Periodismo institucional
-Gestión y edición digital de contenidos
Estos perfiles responden a grandes demandas del mercado. Periodistas todo-terreno multimedia y con todos los medios sin ignorar lo básico del periodismo. Se trata de un equilibrio entre herramientras tradicionales y técnicas. La univ de San Jorge lo ha conseguido. Ha conseguido que se adapte al entorno cambiante y que sea capaz de formar al periodista en las habilidades y competencias que puede y debe tener.
Un nuevo modelo educativo que posibilita formar al periodista del s.XXI. Periodistas preparados para trabajar en cualquier mundo. Todo sin olvidar el objetivo principal y final, que es contar historias, buenas historia. Historias humanas que interesen. Periodismo de calidad.
Bolonia según Ramón Salaverría
Ramón Salaverría, profesor de la Universidad de Navarra, nos habla sobre el cambio que supone el plan Bolonia en el sistema universitario y nos facilita algunos datos sobre la preofesión. Este es el resumen de su ponencia:
"Bolonia va a cambiar todo el sistema universitario. Otros estudios son estudios con muchos siglos de historia. Nosotros acabamos cumplir el primero. En 1908 se fundó en USA la primera escuela de periodismo vinculada a una universidad, en Missouri
En 1971 nacen las facultades de ciencias de la información y en 1986 nacen los primeros másters. 1991 tiene lugar la primera gran reforma de los estudios y en 2010 se producirá el nuevo cambio, Bolonia"
"El 70% de los estudiantes de periodismo son mujeres. Se ha feminizado la propia profesión, aunque no los cargos directivos. 2009: saldrán este año unos 3000 licenciados más. La competencia está dura sobre todo en este contexto económico. Hay un cambio de modelo: hasta ahora se hablaba de licenciaturas de 4 cursos, y luego el posgrado o bien el doctorado: formación académica pura.
Entrevista a Nerea Vadillo
Nerea Vadillo, decana de la facultad de comunicación de la Universidad de San Jorge en Zaragoza
Bolonia va a implementar un sistema más técnico, las nuevas tecnologías se renuevan y caducan a gran velocidad, en cambio el aprender a pensar es algo que servirá siempre, ¿cuál es el riesgo de que se pierda el valor de la enseñanza de cómo pensar?
La propia universidad es la que debe establecer un equilibrio entre enseñar la técnica sobre todo lo que es el periodismo digital y al mismo tiempo continuar con la formación tradicional. Este equilibrio depende del modelo que la universidad haya escogido para adaptar el plan Bolonia a sus facultades y también de sus docentes. La idea no es eliminar las clases magistrales clásicas, sino combinarlas de un modo adecuado.
Estos trabajos van a llevar mucho tiempo para el alumno, ¿cómo se va a poder desarrollar correctamente el aprendizaje convencional?, ¿supone esto una sobrecarga en el aprendizaje?
El material que el alumno deberá trabajar de modo autónomo se incrementará, tanto como para alcanzar el 50% junto con las clases tradicionales, que serán el otro 50%. Lo que se pretende es formarles como profesionales que desde el primer momento puedan integrarse en una redacción. Esto les va a ayudar a suavizar el salto que suponía hasta ahora salir de la universidad y entrar en las redacciones.
Por otra parte, también el trabajo para los profesores se multiplica. Antes sólo tenían que preparar su conferencia magistral, mientras que ahora tienen que compaginar eso con el pensar cómo incorporar la práctica para ayudar al alumno a integrar esa base teórica con su aplicación práctica.
¿En qué medida la opinión del alumno ha sido tenida en cuanta para la adaptación de Bolonia?
En primer lugar, la universidad hizo un estudio a nivel nacional de las universidades de referencia sobre cómo iban a competir en esta adaptación. Se realizó también un estudio a nivel interno para analizar cuáles eran las carencias que tenía el sistema antiguo y cuáles las posibilidades futuras que nos permitirían rectificarlas.
Se trata de un plan en el que el alumno está implicado. Se han realizado una serie de focus group con los alumnos. Además se les ha integrado en las reuniones con los docentes al mismo tiempo que se realizaban otras de forma particular con los alumnos en las que podían expresar sus quejas.
Un periodista es como un médico de guardia. Durante las 24 horas del día no deja de ser un periodista en ningún momento, aunque esté fuera de servicio sigue actuando como un periodista.
Bolonia va a implementar un sistema más técnico, las nuevas tecnologías se renuevan y caducan a gran velocidad, en cambio el aprender a pensar es algo que servirá siempre, ¿cuál es el riesgo de que se pierda el valor de la enseñanza de cómo pensar?
La propia universidad es la que debe establecer un equilibrio entre enseñar la técnica sobre todo lo que es el periodismo digital y al mismo tiempo continuar con la formación tradicional. Este equilibrio depende del modelo que la universidad haya escogido para adaptar el plan Bolonia a sus facultades y también de sus docentes. La idea no es eliminar las clases magistrales clásicas, sino combinarlas de un modo adecuado.
Estos trabajos van a llevar mucho tiempo para el alumno, ¿cómo se va a poder desarrollar correctamente el aprendizaje convencional?, ¿supone esto una sobrecarga en el aprendizaje?
El material que el alumno deberá trabajar de modo autónomo se incrementará, tanto como para alcanzar el 50% junto con las clases tradicionales, que serán el otro 50%. Lo que se pretende es formarles como profesionales que desde el primer momento puedan integrarse en una redacción. Esto les va a ayudar a suavizar el salto que suponía hasta ahora salir de la universidad y entrar en las redacciones.
Por otra parte, también el trabajo para los profesores se multiplica. Antes sólo tenían que preparar su conferencia magistral, mientras que ahora tienen que compaginar eso con el pensar cómo incorporar la práctica para ayudar al alumno a integrar esa base teórica con su aplicación práctica.
¿En qué medida la opinión del alumno ha sido tenida en cuanta para la adaptación de Bolonia?
En primer lugar, la universidad hizo un estudio a nivel nacional de las universidades de referencia sobre cómo iban a competir en esta adaptación. Se realizó también un estudio a nivel interno para analizar cuáles eran las carencias que tenía el sistema antiguo y cuáles las posibilidades futuras que nos permitirían rectificarlas.
Se trata de un plan en el que el alumno está implicado. Se han realizado una serie de focus group con los alumnos. Además se les ha integrado en las reuniones con los docentes al mismo tiempo que se realizaban otras de forma particular con los alumnos en las que podían expresar sus quejas.
Un periodista es como un médico de guardia. Durante las 24 horas del día no deja de ser un periodista en ningún momento, aunque esté fuera de servicio sigue actuando como un periodista.
Formación del periodista. Daniel Cabrera
Daniel H. Cabrera, periodista argentino y profesor en la Universidad de Zaragoza
Ser los mejores es difícil en un panorama en el qu nos enfrentamos. Hablar de una brecha generacional no es sólo en las redacciones, sino también en las aulas. Bolonia viene a sacar de su posición de rey al profesor que lo sabe todo. Se está destronando, tanto en la universidad al profesor jefe que el alumno debe repetir su cantinela para aprobar, como el editor ejecutivo que impone sus valores en los jóvenes redactores.
Un comunicador debe establecer puentes, tanto en la redacción como en el aula. Hacen falta constructores de puentes. La brecha digital, cuando se refiere a la generacional, es un desafío propio de nuestro oficio. Lo importante es que una reforma educativa hace que el profesor se esté educando, esté en continua formación. El profesor no es el que ha llegado, es el que está en el mismo transcurso que el alumno, pero un poco más adelante. Esto es lo mismo que pasa en las redacciones.
Esta situación impone una necesidad de puentes internos en la redacción, sentarnos a hablar. Hace falta la reunión, el diálogo, lo que no hay que olvidar es que el periodismo es comunicación. El modelo de comunicación que al periodismo le cuesta aceptar es el de sentarse a hablar. Este valor se debe reactualizar con las nuevas tecnologías, es eso lo que nos vienen a decir las redes sociales.
Lo que hace el empresario de comunicación no es vender información, lo que vende es audiencia. Una audiencia masiva o una selectiva. El oficio del periodista es poder darle calidad a esa audiencia, poder darle una historia buena. No sólo lo que me piden, sino ese plus. Lo que impone este momento de transición es un realismo, lo que discutimos es de qué manera nos integramos, de qué manera trabajamos juntos. Y ese ejercicio se convierte en algo real a través de las redacciones y a través de las aulas.
Ser los mejores es difícil en un panorama en el qu nos enfrentamos. Hablar de una brecha generacional no es sólo en las redacciones, sino también en las aulas. Bolonia viene a sacar de su posición de rey al profesor que lo sabe todo. Se está destronando, tanto en la universidad al profesor jefe que el alumno debe repetir su cantinela para aprobar, como el editor ejecutivo que impone sus valores en los jóvenes redactores.
Un comunicador debe establecer puentes, tanto en la redacción como en el aula. Hacen falta constructores de puentes. La brecha digital, cuando se refiere a la generacional, es un desafío propio de nuestro oficio. Lo importante es que una reforma educativa hace que el profesor se esté educando, esté en continua formación. El profesor no es el que ha llegado, es el que está en el mismo transcurso que el alumno, pero un poco más adelante. Esto es lo mismo que pasa en las redacciones.
Esta situación impone una necesidad de puentes internos en la redacción, sentarnos a hablar. Hace falta la reunión, el diálogo, lo que no hay que olvidar es que el periodismo es comunicación. El modelo de comunicación que al periodismo le cuesta aceptar es el de sentarse a hablar. Este valor se debe reactualizar con las nuevas tecnologías, es eso lo que nos vienen a decir las redes sociales.
Lo que hace el empresario de comunicación no es vender información, lo que vende es audiencia. Una audiencia masiva o una selectiva. El oficio del periodista es poder darle calidad a esa audiencia, poder darle una historia buena. No sólo lo que me piden, sino ese plus. Lo que impone este momento de transición es un realismo, lo que discutimos es de qué manera nos integramos, de qué manera trabajamos juntos. Y ese ejercicio se convierte en algo real a través de las redacciones y a través de las aulas.
Formación del periodista: las habilidades digitales
James Breiner, Ramón Salaverría, Nerea Vadillo y Daniel H. Cabrera
Salaverría pregunta a Breiner (II)
Ponencia: "Formación del periodista, las habilidades digitales".
Salaverría: ¿Cuáles son las carencias de los periodistas que nos impiden cumplir ese rol que nos adjudica la sociedad?
Breiner: El público siempre entendía que los medios tenían muchos errores, y en el pasado podían ignorarlo, pero el contexto actual va a cambiar esta actitud, por se más democráticos. Hubo demasiados medios de comunicación sin un suministro adecuado de gente cualificada para desarrollar el trabajo necesario. Ahora hay más expectativas en el público, el público siempre tiene la razón. Es una fuerza importante en una sociedad democrática.
Salaverría: Da la sensación de que en las redacciones existe una brecha redaccional: los periodistas tienen asentados los valores esenciales de la profesión, mientras que los jóvenes periodistas que salen de las facultades son profesionales que dominan las herramientas que sus mayores no conocen, pero ignoran los fundamentos del oficio. ¿Qué forma hay de pasar ese conocimiento generacional en ambas direcciones?
Breiner: El proceso de integración que están usando muchos medios crea una oportunidad muy importante para borrar las barreras entre los jóvenes y los viejos. Un buen medio de comunicación tiene una cultura de aprendizaje y enseñanza. Es una forma de que los veteranos no teman la pérdida de un medio de comunicación que queremos, en favor de ese nuevo medio.
Hay un choque fuerte. Hay mucho que aprender de los jóvenes, pero también al revés. Esa es la responsabilidad de los directivos de las redacciones: proveer de un ambiente de capacitación continua para todos los periodistas. Debe ser una parte de la vida profesional de los periodistas. Esta es una cultura que puede romper las barreras para crear un medio multimedia, porque en el futuro todos nosotros vamos a trabajar en medios multimedia.
Salaverría pregunta a Breiner (I)
Ponencia: "Formación del periodista, las habilidades digitales".
Salaverría: James Breiner ha trabajado en el periodismo económico. Se retiró como periodista en activo y ahora se dedica a la formación de nuevos periodistas. ¿Cuáles son los objetivos de formación?
Breiner: Estamos intentando hacer una nueva forma de estudio que no existía en el pasado. Hay mucha demanda en los medios de comunicación porque los periodistas no tienen los recursos digitales suficientes. Realmente no ha llegado en América Latina con toda la fuerza como lo ha hecho en España, Europa o EEUU la ola de Internet. Pero varias redacciones quieren que sus periodistas estén listos para esta era, y para ello necesitan cambiar sus métodos de formación y crear departamentos de multimedia. También hay muchos medios pequeños que no tienen los recursos, pero sí quieren entrar en este mundo.
Queremos sensibilizar también a los lectores sobre algo que está ocurriendo a nivel local, y también a nivel mundial. Ustedes deben prepararse para esta ola antes de que llegue. Quiero destacar que el periodismo multimedia no sólo es vídeo y audio en una web, tienen que crear verdaderos sistemas multimedia.
Salaverría: El modelo de formación que tienen allí es inexistente, aquí no tenemos un centro para la capacitación de periodistas en activo. Aquí uno se encuentra el problema inverso, hay una cierta resistencia, y hoy por hoy, la formación de los periodistas en destrezas digitales se circunscribe a las universidades y a los masters. Me gustaría hacer una pregunta provocativa. ¿Son necesarios los periodistas en Internet?
Breiner: Absolutamente sí. Los usuarios y los lectores son más inteligentes, saben más que nosotros. En el pasado, nosotros los periodistas, teníamos el lujo de ignorar a la gente, y no estoy orgulloso de admitir que yo soy culpable de esta actitud de soberbia ante el público. No había ningún intercambio entre los lectores y los periodistas, pero hoy si no escuchamos al público vamos a morir. Los periodistas deben detectar que lo que el público espera de los periodistas es que los provea de un nivel de experto, sobre qué es lo que podemos agregar a la conversación pública.
Vuestro rol de periodistas es, cuando hay tantas voces en el mercado, ¿podemos proveer un contexto para lo que esta ocurriendo en la sociedad? El público quiere saber qué significa lo que está pasando. Los periodistas pueden, con sus talento y capacitación, buscar fuentes confiables, dar una explicación con su conocimiento de cómo funciona y una profundización; explicar y analizar. Proveer ese contexto, esta explicación y análisis sobre qué significa la locura de la vida moderna, es el rol tan importante que tienen los periodistas.
Salaverría: James Breiner ha trabajado en el periodismo económico. Se retiró como periodista en activo y ahora se dedica a la formación de nuevos periodistas. ¿Cuáles son los objetivos de formación?
Breiner: Estamos intentando hacer una nueva forma de estudio que no existía en el pasado. Hay mucha demanda en los medios de comunicación porque los periodistas no tienen los recursos digitales suficientes. Realmente no ha llegado en América Latina con toda la fuerza como lo ha hecho en España, Europa o EEUU la ola de Internet. Pero varias redacciones quieren que sus periodistas estén listos para esta era, y para ello necesitan cambiar sus métodos de formación y crear departamentos de multimedia. También hay muchos medios pequeños que no tienen los recursos, pero sí quieren entrar en este mundo.
Queremos sensibilizar también a los lectores sobre algo que está ocurriendo a nivel local, y también a nivel mundial. Ustedes deben prepararse para esta ola antes de que llegue. Quiero destacar que el periodismo multimedia no sólo es vídeo y audio en una web, tienen que crear verdaderos sistemas multimedia.
Salaverría: El modelo de formación que tienen allí es inexistente, aquí no tenemos un centro para la capacitación de periodistas en activo. Aquí uno se encuentra el problema inverso, hay una cierta resistencia, y hoy por hoy, la formación de los periodistas en destrezas digitales se circunscribe a las universidades y a los masters. Me gustaría hacer una pregunta provocativa. ¿Son necesarios los periodistas en Internet?
Breiner: Absolutamente sí. Los usuarios y los lectores son más inteligentes, saben más que nosotros. En el pasado, nosotros los periodistas, teníamos el lujo de ignorar a la gente, y no estoy orgulloso de admitir que yo soy culpable de esta actitud de soberbia ante el público. No había ningún intercambio entre los lectores y los periodistas, pero hoy si no escuchamos al público vamos a morir. Los periodistas deben detectar que lo que el público espera de los periodistas es que los provea de un nivel de experto, sobre qué es lo que podemos agregar a la conversación pública.
Vuestro rol de periodistas es, cuando hay tantas voces en el mercado, ¿podemos proveer un contexto para lo que esta ocurriendo en la sociedad? El público quiere saber qué significa lo que está pasando. Los periodistas pueden, con sus talento y capacitación, buscar fuentes confiables, dar una explicación con su conocimiento de cómo funciona y una profundización; explicar y analizar. Proveer ese contexto, esta explicación y análisis sobre qué significa la locura de la vida moderna, es el rol tan importante que tienen los periodistas.
Formación del periodista, las habilidades digitales (II)
Ramón salaverría, profesor de la Universidad de Navarra. Salaverría ha introducido el tema de la formación universitaria, para ello ha dado algunas cifras acerca de la profesión y ha explicado el cambio que supondrá Bolonia para las facultades de comunicación.
"Bolonia va a cambiar todo el sistema universitario. Otros estudios son estudios con muchos siglos de historia. Nosotros acabamos cumplir el primero. En 1908 se fundó en USA la primera escuela de periodismo vinculada a una universidad, en Missouri.
En 1971 nacen las facultades de ciencias de la información y 1986 nacen los primeros másters.
1991 tiene lugar la primera gran reforma de los estudios y en 2010 se producirá el nuevo cambio gracias a Bolonia."
"El 70% de los estudiantes de periodismo son mujeres. Se ha feminizado la propia profesión, aunque no los cargos directivos."
"Hay un cambio de modelo: Hasta ahora se hablaba de licenciaturas de 4 cursos, y luego el posgrado o bien el doctorado: formación académica pura.
¿Cómo formar nuevos perfiles periodísticos??
"Miramos a las empresas y vemos perfiles nuevos y nunca formados hasta ahora: periodista de última hora, reporteros multimedia, infografista digital, diseñador web… Hay aspectos que requieren nuevos perfiles.
A continuación Nerea Vadillo, decana de la Universidad San Jorge ha intervenido.
¿Cómo y en qué manera la universidad debe conseguir formar periodistas y cómo se ha hecho desde la universidad de San Jorge?
"La universidad no debe aislarse. Debe tener en cuenta las necesidades actuales y sociales.
San Jorge desde 2005 intenta atender a la demanda actual, ha apostado por la innovación del modelo educativo y la incorporación de nuevos modelos: práctias en forma de talleres, seminarios, estudio de casos…"
"¿Cómo se incorporan las nuevas tecnologías al aula? Todos los alumnos cuentan con un pc para moverse por todo el campus con wifi. Eso permite el desarrollo de todo el trabajo de forma más fácil y conjunta.
"La Universidad San Jorge es 100% bolonia. El impacto ha sido menor porque desde su origen ha seguido principios vertebradotes de este proceso universitario."
" Las novedades que incorpora el nuevo plan de estudios son 3 perfiles profesionales que mejor responden a lo que se pide hoy día:
-Periodismo multimedia
-Periodismo institucional
-Gestión y edición digital de contenidos
Responden a grandes demandas del mercado. Periodistas todo terreno multimedia y con todos los medios sin ignorar lo básico del periodismo."
"Potenciamos el uso de herramientas tradicionales más las aptitudes más técnicas. Equilibrio entre herramientras tradicionales y técnicas. La univ de San Jorge lo ha conseguido."
"Se trata de un nuevo modelo educativo que posibilita formar al periodista del s.XXI
Presentación libro "Periodismo integrado"
Samuel Negredo, doctorando en la Universidad de Navarra y antiguo alumno, ha escrito junto con Ramón Salaverría el libro "Periodismo Integrado". Esto es lo que ha explicado acerca de él.
"Hay que desterrar la pala como herramiento periodística.No hay que volcar contenidos simplemente. En este libro proponemos claves para realizar una convergencia en los medios exitosa. En la redacción esta convergencia puede servir para acabar con el desequilibro de fuerzas hasta ahora habido. La convergencia es una oportunidad para ello y tambien para que en internet se pueda hacer reporterismo. Al estilo David Beriain aunque no se trate de una redacción integrada propiamente dicho."
"Es una oportunidad para equilibrar las medias de edad. Que deje de ser una base de dinosaurios.
"¿Repercusiones claras en la redacción? Debe cambiar el modelo y la jerarquia. Las decisiones no se pueden aplazar a una reunión. Internet requiere de muchos medios y mucha coordinación. Hay necesidad de una reorganización para que mejore la comunicación interna en las empresas. Repensar también el modelo publicitario."
"Las empresas deben llegar desde varios soportes, internet no va a salvarlas.
"También hay que cambiar radicalmente el producto. No se puede contar lo mismo que está en internet porque está allí. No se puede volcar la información con una pala, son necesarios los textos enriquecidos"
"Consideramos que una redacción no integrada no puede dirigirse al público"
Estas son las ideas básicas de este nuevo libro escrito por estos dos profesionales de la comunicación.
Durante el descanso...
Después de la charla “¿qué hacer en 2009?” los asistentes al Congreso hemos ido a comer. Tras toda una mañana sin descanso, las tripas de más de uno pedían casi a gritos algo sólido. El restaurante Abadía – Las Torres ha sido el lugar elegido para hacer las delicias de todos nosotros y el punto de encuentro con el resto de compañeros de la Universidad.
Ha sido el momento para poner en común las impresiones que cada uno hemos experimentado durante la mañana. Casi todos los comentarios han girado en torno al precario sistema de conexiones a internet. Algunos, con razón, estaban más que indignados por no poder hacer su trabajo: retransmitir el Congreso minuto a minuto.
“Lo que no se puede es convocar un concurso de blogs y además traer a tres Universidades si el sistema no está preparado.” Hay quien ha hablado, incluso, con el director del congreso. Razón no les falta. Somos muchos los que estábamos entusiasmados con ser corresponsales por un día.
Una hora después…
Han ideado una contraseña para aquellos que están apuntados al concurso de blogs. Parece que funciona, pero los problemas no han desaparecido del todo. Veremos lo que pasa…
¡Atentos a sus pantallas!
Entrevista a Ícaro Moyano
Entrevista a Ícaro Moyano, director de comunicaciones de Tuenti
¿Por qué tendríamos que hacernos Tuenti?
Cada generación tiene herramientas mejores que la anterior. Yo antes llegaba a casa después de salir de fiestas y llamaba a los amigos con los que había estado. Después llegaron los chats, los foros, el Messenger y ahora está Tuenti. Las herramientas de comunicación son cada vez más completas.
¿Cuál es el valor con el que más se identifica Tuenti y que le puede diferenciar de las demás redes sociales?
El valor por el que apuesta Tuenti es la privacidad, y lo demostramos no indexando información de nuestros usuarios en los buscadores y otras herramientas.
¿Cómo Tuenti llega a convertirse en una empresa rentable?
Somos una empresa muy oven, tenemos menos de dos años y medio. Se puden seguir dos carreras; o la del negocio o la de la calidad en la red social. No podemos seguir las dos porque una de ellas se intoxicaría. Tampoco podemos meter publicidad como en los demás medios en este tipo de redes sociales porque no sería divertido. Si colocamos publicidad tenemos que buscar algo original.
¿Cuáles son los retos de Tuenti?
Ahora tenemos una posición muy cómoda en el mercado. El pasado año ganamos miles, este años esperamos ganar millones. Lo que se va a intentar es expandirse al teléfono móvil. Es una iniciativa que lanzamos hace seis meses y está funcionando muy bien. En Internet se cuentan cómo están, y en el móvil se cuentan dónde están, lo cual nos ofrece unas posibilidades muy interesantes a la hora de establecer mapas sociales. Con ese lograremos una segmentación que ningún otro medio tiene, y así multiplicar nuestro potencial publicitario.
Entrevita a Samuel Negredo
Entrevita a Samuel Negredo, coautor del libro Periodismo Integrado
¿Qué opina sobre la idea de extinción de los medios convencionales?
Parece que en el periodismo siempre hay ganas de matar al medio viejo, pero esta ha sobrevivido a la radio a la televisión, y probablemente sobrevivirá a Internet. Y si se habla de crisis en el mercado es porque están cerrando, pero como en cualquier mercado son casos concretos.
¿Qué es el periodista multimedia y cómo tiene que cambiar la universidad para formar estos periodistas?
Lo malo que tiene la enseñanza del periodismo hasta ahora es que estaba muy centrado en papel, y luego cada uno tiene que buscarse la vida para enfocarse en lo que le interesa. Lo bueno de ahora es que se enseña periodismo como información. Tenemos que quitarnos la idea del periodista que puede hacer todo en la redacción. No lo tiene que hacer todo a la vez, pero sí tiene que captar todo el material para luego elegir y poder distribuirlo.
Sobre todo lo que las universidades deberían enfocarse a enseñar cómo trabajr en equipo, que es lo que se necesita realmente para poder integrar todo.
¿Qué es lo que intenta este libro?
El libro lo que intenta es, a través de las 8 experiencias sobre integración de medios. Es una crónica de lo que ha ido sucediendo en las redacciones que han asumido la integración.
¿Qué opina sobre la idea de extinción de los medios convencionales?
Parece que en el periodismo siempre hay ganas de matar al medio viejo, pero esta ha sobrevivido a la radio a la televisión, y probablemente sobrevivirá a Internet. Y si se habla de crisis en el mercado es porque están cerrando, pero como en cualquier mercado son casos concretos.
¿Qué es el periodista multimedia y cómo tiene que cambiar la universidad para formar estos periodistas?
Lo malo que tiene la enseñanza del periodismo hasta ahora es que estaba muy centrado en papel, y luego cada uno tiene que buscarse la vida para enfocarse en lo que le interesa. Lo bueno de ahora es que se enseña periodismo como información. Tenemos que quitarnos la idea del periodista que puede hacer todo en la redacción. No lo tiene que hacer todo a la vez, pero sí tiene que captar todo el material para luego elegir y poder distribuirlo.
Sobre todo lo que las universidades deberían enfocarse a enseñar cómo trabajr en equipo, que es lo que se necesita realmente para poder integrar todo.
¿Qué es lo que intenta este libro?
El libro lo que intenta es, a través de las 8 experiencias sobre integración de medios. Es una crónica de lo que ha ido sucediendo en las redacciones que han asumido la integración.
Éxito en la crisis: Andrés Rodríguez
Andrés Rodriguez, director de Esquire, ha lanzado una revista de lujo recientemente.
Tenemos que llenar las revistas con los mejores contenidos que podamos poner en la mesa. Antonio Ábalos comparto bastantes cosas. Tengo mi propia empresa, y he pasado por ese tipo de revistas (Algo musical), de la que tuve la oportunidad de abrirla y cerrarla.
Yo no creo que esto sea una crisis, sino un cambio de modelo, una transformación. Como no sabemos donde vamos a acabar, somos nosotros los que estamos en crisis, pero el cambio de modelo siempre es para mejor, para que pensemos qué podemos hacer mejor. Para mí la palabra éxito significa ganar dinero, porque la empresa es mía y porque ganar dinero nos permite hacer lo que queremos. Lo que a mí me hace feliz es hacer revistas, tengo que rebobinar a un modelo clásico.
Los periodistas no sabemos hacer de todo. Tengo que hacer mis deberes, y tengo que ponerme al día. Estoy orgulloso de dos cosas: haber traído a España Rolling Stone, y también hacer el dominical de Cataluña.
De esas dos cosas quise salir al mercado y aplicar mi pasión por las revistas, y por hacer negocios. Soy un periodista que se divierte mezclando haciendo revistas y negocios. Las decisiones finales son de economistas.
Hace menos de dos años me inventé la empresa antes de tener ningún proyecto ni ninguna revista que publicar. Me puse a estudiar el mercado y vi que el mercado masculino de revistas estaba en plena transformación, por varias razones. Hace diez años no existía, empezó siendo un mercado gay, y sólo existía fuera de España. Asumimos que los gays eran un mercado, luego que los gays se echaban cremas. Luego descubrimos que un hombre que se echaba cremas y no era gay era metrosexual, etiquetábamos para comprender. Pero hay hombres que se echan cremas, y no son gays ni metrosexuales.
Por último descubrimos que para que un hombre compre una revista no necesitan ver a Elsa Pataky otra vez en bikini como reclamo. Hay otras cosas que nos interesan a los hombres. Haciendo este análisis bastante simple, Esquire aparecía como una marca muy apetitosa. Me planté en Nueva York, me presenté ante Hearst y les conté que quería hacer eso. Me dijeron que tenían otros como yo, emprendedores en el mundo, que han conseguido sacar el título, porque sabemos que la cabecera, la marca, no lo es todo. Monté una pequeña empresa que hoy, a los seis meses, es rentable. Cuando elegimos una portada es de alguien con quien nos iríamos a cenar.
Estamos haciendo una revista que sabemos que no va por el camino más sencillo para llegar al público. Tenemos mucha tarea buscando dónde están los hombres que deben relacionarse con Esquire.
Tenemos que llenar las revistas con los mejores contenidos que podamos poner en la mesa. Antonio Ábalos comparto bastantes cosas. Tengo mi propia empresa, y he pasado por ese tipo de revistas (Algo musical), de la que tuve la oportunidad de abrirla y cerrarla.
Yo no creo que esto sea una crisis, sino un cambio de modelo, una transformación. Como no sabemos donde vamos a acabar, somos nosotros los que estamos en crisis, pero el cambio de modelo siempre es para mejor, para que pensemos qué podemos hacer mejor. Para mí la palabra éxito significa ganar dinero, porque la empresa es mía y porque ganar dinero nos permite hacer lo que queremos. Lo que a mí me hace feliz es hacer revistas, tengo que rebobinar a un modelo clásico.
Los periodistas no sabemos hacer de todo. Tengo que hacer mis deberes, y tengo que ponerme al día. Estoy orgulloso de dos cosas: haber traído a España Rolling Stone, y también hacer el dominical de Cataluña.
De esas dos cosas quise salir al mercado y aplicar mi pasión por las revistas, y por hacer negocios. Soy un periodista que se divierte mezclando haciendo revistas y negocios. Las decisiones finales son de economistas.
Hace menos de dos años me inventé la empresa antes de tener ningún proyecto ni ninguna revista que publicar. Me puse a estudiar el mercado y vi que el mercado masculino de revistas estaba en plena transformación, por varias razones. Hace diez años no existía, empezó siendo un mercado gay, y sólo existía fuera de España. Asumimos que los gays eran un mercado, luego que los gays se echaban cremas. Luego descubrimos que un hombre que se echaba cremas y no era gay era metrosexual, etiquetábamos para comprender. Pero hay hombres que se echan cremas, y no son gays ni metrosexuales.
Por último descubrimos que para que un hombre compre una revista no necesitan ver a Elsa Pataky otra vez en bikini como reclamo. Hay otras cosas que nos interesan a los hombres. Haciendo este análisis bastante simple, Esquire aparecía como una marca muy apetitosa. Me planté en Nueva York, me presenté ante Hearst y les conté que quería hacer eso. Me dijeron que tenían otros como yo, emprendedores en el mundo, que han conseguido sacar el título, porque sabemos que la cabecera, la marca, no lo es todo. Monté una pequeña empresa que hoy, a los seis meses, es rentable. Cuando elegimos una portada es de alguien con quien nos iríamos a cenar.
Estamos haciendo una revista que sabemos que no va por el camino más sencillo para llegar al público. Tenemos mucha tarea buscando dónde están los hombres que deben relacionarse con Esquire.
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